Статья рассказывает о том, как выбирается литературный язык и почему наш язык не лучше других. Автор объясняет, что литературный язык становится таковым благодаря случайному выбору одного из диалектов. Также автор указывает на то, что наше представление о том, что литературный язык лучше других, не всегда верно. В конце статьи автор приводит пример того, как учительница в школе может оценивать речь маленького деревенского мальчика, что может привести к негативным последствиям для его самооценки.